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延安大学

延安大学ICT基地项目中期考察报告

 

根据中心工作安排,11月14日,由陈鹤鸣和段哲民等组成的ICT产教融合创新基地项目专家组深入延安大学开展基地项目评估工作。专家组重点考察了学校ICT产教融合创新基地项目进展、专业综合配套改革、多元合作网络构建、创新组织管理与保障机制、服务地方经济社会发展等情况。现根据入校评估内容将考察报告整理如下:

一、ICT基地项目中期建设情况

1.基地建设方案的实施情况

延安大学根据陕北地区是我国重要能源重化工基地的实际,在做好电子信息工程、通信工程、计算机科学与技术专业、信息与通信工程学科学生基本知识、基本技能培养的基础上,将电子、通信、计算机的一般理论与石油、煤炭领域的电子、通信实际问题结合,培养学生运用所学知识解决工程实际问题的能力。

 “教育部--中兴通讯ICT产教融合创新基地”是学校发展校企合作产教融合的重点项目,得到了地方政府、企业以及学校领导的大力支持,学校立项资金500万——1000万,场地规划面积600余平米,整个基地建有物联网技术、基础网络通信系统、云服务数据监控开发系统及毕业实践设计与科研支撑四大平台,建成现代交换、数据通信、光传输与光接入、4G移动通信、云计算等内容的通信工程综合实训平台,基地于2016年10月完全建成并交付。

学校计划通过与中兴通讯合作开展应用技术型人才培养,以达到“学科基础知识培养、专业技能方向培养、综合实践能力培养”综合协调发展,形成培养“双师型”、“双证结合”、“双领导制下的新型校企合作”的应用科技大学转型专业人才培养新模式。

(1)平台建设总体进度

基地硬件平台建设按照双方的要求建设,设备全部到位,10月份基本完成建设。中兴投资建设了“云计算创新开发平台”,我校投资建设了“ICT系统硬件环境”全部设备平台。企业捐赠设备已完全到位,并已上架部署调试完毕,配置在延安大学ICT产教融合创新基地。学校将“ICT产教融合创新基地”作为学校直接领导的一个独立于学院的教学、科研与创新实践基地,作为学校科研项目应用研发中心,校企双方正在制定相关合作管理办法

(2)基于平台开展教学、科研工作的总体规划

①以市场为导向,打造综合协调发展的人才培养新模式;

②加强新型师资队伍建设,打造“双师型”高素质教师队伍;

③形成“优势互补、互惠共赢”的校企合作新模式;

④注重人才培养模式改革,形成切实可行的 “2+1+1”人才培养模式;

⑤充分发挥校企各自优势,为高素质应用型创新人才培养搭建优质平台;

⑥强化实践教学,提升学生的应用能力和创新能力;

⑦构建分阶段、递进式的人才培养评价体系;

⑧建立严谨、可操作性强的新型人才评价体系;

⑨社会服务利用基地共同面对枣庄地区中小企业,政府和事业单位开展社会培训服务。推动延安大学开拓地区培训和技术服务市场。

2.专业综合配套改革工作的进展情况

学校将和中兴通讯进行人才联合培养,建立适合延安大学校情况的人才培养机制,目前相关办法正在讨论。

学校根据中兴通讯提出的各种合作模式,在与企业合作开展应用技术型人才培养的专业建设方面,本着互利共赢的原则,选择比以往与企业合作更加灵活的方式进行专业建设,注重人才培养模式改革,形成了切实可行的 “2+1+1”人才培养模式。前两年,学生按专业培养,通过通识课程确保学生综合素质得到提升,通过专业主干课、专业基础课和专业技能课程确保学生专业基础得到有力的夯实;第三年,学生根据“双向选择,按需分流”的原则,学生在完成专业主干课的同时,学生可根据兴趣,通过课程学分置换方式在基地完成方向培养,满足学生个性化发展要求;第四年,学生按照分流培养方式,学生既可在基地或企业进行专业实践能力提升培养,也可在校内进行考研课程的强化训练,全面提升毕业生的就业率和就业质量。

3.转型改革示范引领工作的进展情况

双方共同讨论制定人才培养方案,计划专业管理引入公司运营理念,通过企业的学习进一步培养双师资行队伍,聘请企业人员参与到学院的专业建设,人才培养以及科研创新等工作,进而在学校转型改革中发挥示范引领作用。

二、ICT基地项目反馈意见情况

1.学院反馈意见

学校作为教育部中兴通讯产教育融合创新基地先试先行单位,十分重视和ICT产教融合创新基地项目实施工作,并充分保证了ICT创新基地建设所需的各项配套条件,在包括人员、经费、用房等方面予以优先支持,当前基地新基地建设已达成规划的阶段性目标。学校后续将逐步开展校企合作教学与社会服务工作等具体基地运营阶段内容,力争尽快达成3-5年内,将中兴校企合作专业打造为省级重点示范专业,并打造有良好行业声誉,能够积极促进地方经济转型与发展的社会服务中心。与中兴通讯合作,打造双领导制下的新型校企合作关系,培养双师型教师队伍,探索双证结合的应用型人才培养新模式,依托区域和行业优势将ICT产教融合创新基地建设成为学校科研项目应用研发中心。

下一步,学校希望利用互联网+技术思路,进行全国范围兄弟院校ICT基地资源、信息、项目机会共享与合作。用“超级平台+小团队”思路,充分实现资源与市场机会快速匹配,实现应用技术型大学联合作战与成长,更好的形成服务地方经济转型目标。

2.企业反馈意见

积极配合学校的区域能源特色优势,在专业共建、协同育人、应用科研、社会培训等方面贡献企业力量,为提升学生职业规划、竞赛技能、就业能力等方面发挥特有作用。

3.专家反馈意见

延安大学ICT产教融合创新基地项目建设思路明确,总体进展顺利,建议学校进一步加快推进项目,与中兴通讯共同制定专业顶层设计和人才培养方案,打造双师型教学团队,创新教学方法,努力提升核心竞争力。一是要结合产教融合制定好试点专业的应用型人才培养方案,进行课程体系改革,抓好课程实施;二是要建设一支学校与企业混编的“双师型”师资队伍;三是要让基地的设备尽快发挥最大的效益;四是要创新试点专业学生的管理模式,最终充分体现校企深度融合。

三、ICT基地项目后续工作建议

    1.项目建设要与当地政府的发展战略结合起来。中兴项目不仅要考虑项目在学校里面的位置,还要去思考这个项目在延安地方政府的什么位置,只有这样才能把自己变成是这个地方落实互联网+战略的落脚点。

2.项目建设要深化配套改革。基地项目不是简单的实训基地建设,而是是一个综合性的改革项目,其中培养机制的改革、培养流程的改革,师资结构改革,课程体系改革,人才培养模式的改革,都要全方位的配合,全方位的跟上,一定要突出改革创新引领的这么一个思想。一定要加快推动改革创新的步伐,通过这个项目能够带动学校其他的学科专业的改革创新。

3.项目建设要加快课程的研发和创新。基地项目的设备进了学校、企业的教师进了学校,企业的课程进了学校,但是这不是最终目标。在这个项目中,学院要努力去创造无形资产,课程就是其中最重要最核心的一个载体,而且课程是要有一个持续不断的,因为技术在发展,课程就要不断更新,要思考建立课程的开发机制,每门课程的一个平台,这个平台将来通过网络能够持续不断的更新,众筹众智,所有人都可以来参与,不断的改进。这个课程建立起了以后,对学院来讲,不光是服务于中兴学院,还要服务于其他的细分专业。

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